Το Κέντρο Επιμόρφωσης & Δια Βίου Μάθησης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας σας καλωσορίζει στο ΝΕΟ εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο: «Παραγωγική Τεχνητή Νοημοσύνη και Εκπαίδευση: Θεωρία, Συστήματα, Εφαρμογές».

Το επιμορφωτικό πρόγραμμα φιλοδοξεί να διασυνδέσει δύο μεγάλα πεδία: (α) Επιστήμες της Μάθησης (Learning Sciences) και (β) Παραγωγική Τεχνητή Νοημοσύνη (Generative Artificial Intelligence). Ειδικότερα, το πρόγραμμα επιδιώκει τη συστηματική παρουσίαση (α) των πορισμάτων από την εμπειρική έρευνα στο πεδίο των Επιστημών της Μάθησης και (β) τεχνολογιών, συστημάτων και εργαλείων Παραγωγικής Τεχνητής Νοημοσύνης.
Ο γενικός σκοπός του προγράμματος είναι να καταστούν οι συμμετέχουσες/ντες ικανοί να ενσωματώνουν τεχνολογίες και συστήματα Παραγωγικής Τεχνητής Νοημοσύνης (ΠΤΝ) στη διδακτική τους πρακτική στη βάση αρχών μάθησης. Ειδικότερα, μέσα από την επιτυχή παρακολούθηση επιδιώκεται:
(α) η εξοικείωση με θεμελιώδεις έννοιες, τεχνολογίες, συστήματα και εργαλεία της ΠΤΝ
(β) η κατανόηση των κυριότερων ευρημάτων εμπειρικής έρευνας από το πεδίο των Επιστημών της Μάθησης σχετικά με το πως μαθαίνουν οι άνθρωποι σε συνάρτηση με τεχνολογικά εργαλεία
(γ) η ανάπτυξη ικανοτήτων σχεδίασης και υλοποίησης μαθησιακών πρακτικών με την ενσωμάτωση τεχνολογιών ΠΤΝ σύμφωνα με την έρευνα από τις Επιστήμες της Μάθησης και
(δ) η κριτική προσέγγιση συστημάτων ΠΤΝ και τα ποικίλα ηθικά ζητήματα που εγείρονται, η απομυθοποίηση τους και η αναπαράσταση τους σε μια χρηστική και ρεαλιστική εκπαιδευτική προοπτική.

Η βασική ιδέα που διέπει το πρόγραμμα είναι η αξιοποίηση των εργαλείων ΠΤΝ για την υποστήριξη (α) των εκπαιδευτικών κατά την προετοιμασία της διδασκαλίας και (β) των μαθητών κατά τη μαθησιακή διαδικασία. Η αξιοποίηση αυτή θα βασίζεται σε αρχές και ερευνητικά πορίσματα από το πεδίο των Επιστημών της Μάθησης. Η προσέγγιση της τεχνολογίας της ΠΤΝ δεν είναι αυτοσκοπός, αλλά “οργανική” με αφετηρία τη μάθηση και το τι αυτή απαιτεί. Αυτή η προσέγγιση αντιδιαστέλλεται με μια αυτο-αναφορική, όπου δηλαδή παρατίθενται απλώς εργαλεία ΠΤΝ.Στο πρόγραμμα θα δοθεί ιδιαίτερη έμφαση στις αρχές σχεδίασης μαθησιακών έργων οι οποίες θα ενσωματώνουν συστήματα ΠΤΝ στη βάση της εμπειρικής έρευνας σχετικά με το τι είναι η μάθηση και το πώς συντελείται σε διάφορα περιβάλλοντα και πλαίσια αλλά και το πως υποστηρίζεται βέλτιστα από τεχνουργήματα και εργαλεία.